أخلاقيات التدريس ومسؤولية المربين
أخلاقيات التدريس ومسؤولية المربين ترجمة د زهير الخويلدي مقدمة “يتطلب البعد الأخلاقي للتدريس، أكثر من أي شيء آخر، ممارسة تربوية تتوافق مع القيم التي تدعي أنها تشتق منها. يجب على…
كتاب التأرجح الشاهيني بين التقصي والتشخيص
كتاب التأرجح الشاهيني بين التقصي والتشخيص للأديبة والإعلامية التونسية هندة العكرمي بقلم أنيس ميرو – زاخو – كوردستان العراق صدر حديثا كتاب التأرجح الشاهيني بين التقصي والتشخيص للأديبة…
الأرجوحة 13 ما بين الغموض والضياع
الأرجوحة 13 ما بين الغموض والضياع الكاتب/ اسعد عبدالله عبدعلي وسط كتب متناثرة في شارع الرشيد, يصيح صاحبها الكتاب بخمسمائة دينار وجدت مجموعة قصصية بعنوان (الارجوحة 13) للشاعرة…
وحيدة تسأل
وحيدة تسأل عن وحدة ليل فراشات تزدريها شرارة السؤال أين رحل حقل الخزامى وبقايا أثر لصفعة الرّيح؟ هل مازالت السيقان تعاند طريق العودة هل توحدت بالتراب وتسلقتها قوافل النمل ؟…
سماء الهدوء
سماء الهدوء/پري شيخ صالح تعريب/لقمان منصور ــــــــــــــــــــــــــــــــــ أرى مجموعةً من السماواتِ البعيدة سماء الارتياح سماء الفراق سماء الجنون سماء يَلدا* نصف المفردة نصف البياض سماء مصيري سماء مصيره سماء الندم…
نموت و لا ننحني
نموت و لا ننحني ( نكنو و لا نغزر ) بالأمازيغية نكساتنا هي .. نكساتنا نكباتنا هي .. نكباتنا أتركوا ألامنا في بطوننا ترتجف على النار أتركوا شمسنا تشرب أنخابنا…
إلى روحِ “محمود درويش”
إلى روحِ “محمود درويش” *** – (ليسَ للكورديِّ إلا الريح).. – و ما زالَ (الكُرْدُ يقتربون من نار الحقيقة.. ثم يحترقون مثل فراشة الشُّعَراء)..! يا درويش..! يا درويش..! تُرى بأيّةِ…
سرداب الأمل
سرداب الأمل …………………………………… شينوار أبراهيم ………………. أتسوّل في أزقة الماضي على عكّازة خريف العمر أحمل مظلة الخوف … لا جديد في ضجيج الصباح استيقظ وسط شتاء قرى الحزن … في…
يخمدني كي أشتعل
يخمدني كي أشتعل ـــــــــــــــــــــــــــــــ أيُّ عصرٍ هذا ؟! لا أحد ينفخ في الجمر حتى يتلهّب كن شاهداً و أنظر كيف نفخوا جميعاً في شعلة قلبي لتنطفئ أنظر الى الفحم كم…